" بهاره باباحیدری " امروز در گفتگو با خبرنگار امروله اظهار داشت : پایان خرداد ماه هر سال مراسمی تحت عنوان جشن پایان دورمهد کودک پانیذ در شهرستان صحنه برگزار می شود که از این طریق ضمن آماده کردن کودکان به مقطع پیش دبستانی از آنها تقدیر به عمل می آید.
مدیر مهدکودک پانیز در ادامه عنوان کرد: 150 نفر اعم از کودکان و والدین آنها در این مراسم شرکت کردند که در این مراسم برنامه هایی مختلفی انجام شد که بارزترین آنها حضور آقای نارنجی ( مجری برنامه کودک شبکه زاگرس) در این مراسم بود که شوق و نشاط ویژه ای دربین کودکان و والدین ایجاد نموده بود.
وی ضمن اینکه بالاترین دلگرمی مهد کودک پانیز عشق به کودکان است گفت: کار با بچه ها یک فعالیت بسیار لطیفی است که لازمه آن عشق به آنها می باشد و همه مربیان باید کاری کنند که خاطرات خوبی در ذهن کودکان ایجاد شود .
بابا حیدری با بیان اینکه مهدکودک نقش بسیار مهمی در رشد همه جانبه و پرورش استعداد ها به ویژه در سخن گفتن دارد گفت: از آنجا كه گسترش واژگان كودك اكتسابى است و هر چه كودك در تعامل و ارتباط با اطرافيان باشد، دامنه لغات او نيز گسترش مى يابد لذا كودكانى كه در منزل هستند به واسطه شاغل بودن پدرانشان ساعات زيادى را با او سپرى نمى نمايند و به واسطه عملكرد و مسئوليت هاى مادرانشان اين ايجاد ارتباط و همزبانى با كودكان ممكن است به ندرت براى مادر و كودكش فراهم شود. اما كودكانى كه هم سن و هم گروه در مهدكودك ها به سر مى برند، علاوه بر هم زبانى با هم سنان خود و ايجاد ارتباط با مربى خويش با لغات، واژگان و كلمات متعددى برخورد مى نمايند. براى گرفتن، بازى كردن و دريافت نمودن يك توپ مرتب با دوستان خود ايجاد ارتباط كرده و محرك و پاسخ ايجاد مى شود.
كودك براى گرفتن توپ از دوست در مهدكودك احياناً از لفظ توپ استفاده مى كند و از كودك كنار دست خود مى خواهد از طرف ديگر «من، من»، «مال من است» را از كودك ديگر مى شنود و از كودك سوم «بده» را، لذا اين كودك در عين حال با سه تلفظ و واژه آشنا شده است. «من»، «توپ» و «بده». در صورتى كه همين كودك در منزل با ارائه و بيان مطلب توپ مفهوم و مطلب مورد نظر خود را به مادرش مى فهماند و امكان اينكه با دو لفظ ديگر آشنا شود، بسيار كم و يا بعيد است. لذا كودكانى كه تازه شروع به سخن گفتن كرده اند، هنگامى كه با كودكان هم سن و سال خود ارتباط برقرار مى كنند و همراه مربى خويش كه صرفاً وقت خود را صرف و وقف كودكان كرده است، مى تواند پيشرفت قابل توجهى در گفتار و رشد بيانى خويش داشته باشد.
باباحیدری در پایان ضمن دعوت مسئولین مربوط به منظورهرچه بهتر انجام دادن فعالیت های آموزشی کودکان تاکید کرد: متاسفانه هیچ ارگانی برای پشتیبانی از مهدکودک های بهزیستی وجود ندارد و مسئولین برای حل این چالش بزرگ باید راهکاری ارئه دهند چون هرچقدر مسئولین به مهدکودک ها به عنوان دومین نهاد آموزشی بها دهند تاثیر گذاری انها نیز بیشتر خواهد شد.