اینکه فضاسازیهای روزهای اخیر در برخی رسانهها منطقی به نظر نمیرسد، عنوان کرد: در روزهای اخیر نمیدانم چرا ولی بازار اظهارنظر در مورد سیاستهای جاری وزارت علوم و سیاستهای قبل از هشت سال فعلی بسیار رونق گرفته است. مسئولین اسبق و مدیرکل و معاون و… همه و همه در رسانهها و روزنامههای همسو با خودشان از آن روزها و آن سیاستها به نحوی یاد میکنند که گویی بهشت برین بوده است و الان هم که سیاستهای فعلی به گفته این عزیزان و با تحلیلهای آنها همه چیز در دانشگاهها و آموزش عالی کشور تیره و تار است. آموزش عالیای که دشمن تاب تحمل دیدن پیشرفتهای آن را ندارد و به هر طریق ممکن از ترور شخصیت گرفته تا ترور فیزیکی دانشگاهیان و مسئولین آن را در برنامه خود قرار دادهاند به نظر این عزیزان هیچ نقطه روشنی ندارد!
وی ادامه داد: البته اینها همانهایی هستند که در دوره دوم خرداد به ما میگفتند شما پیام دوم خرداد را درک نکردید. ما هم خیلی ساده عرض میکردیم شاید به این دلیل باشد که انشاءالله سوم خردادی باشیم.
دانشجو گفت: من کاری با این شعارهایی که داده میشود ندارم. اینکه تعریف آنها از استقلال دانشگاه، سلب اختیار از دانشگاه، نشاط سیاسی و… درست است یا تعریف ما، اینکه پویایی دانشگاه را در آن دوره یعنی دوره دوم خرداد داشتیم یا الان، اینکه در آن زمان تنگ نظری در پذیرش دانشجو تحصیلات تکمیلی و جذب اساتید صورت میگرفته یا در دوره فعلی، اینکه کیفیت علمی و آموزشی و تحقیقاتی در آن دوره بهتر بوده یا دوره فعلی و بالاخره خلاصه عرض کنم اینکه آیا سیاستهای اعمالی و برنامهریزیهای دوره دوم خردادیها (به قول خودشان) درست بوده یا برنامه و سیاستهای این دوره؟
وی ادامه داد: همه اینها را به جای بحث و جدل و تحلیلهای جناحی، میتوان از محصول و مقایسه محصولات دانشگاهی در دو دوره فعلی و قبل از هشت سال فعلی متوجه شد و قضاوت را به عهده مردم گذاشت.
وزیر علوم خاطرنشان کرد: محصول و نتیجه سیاستها و مدیریت به سبک این عزیزان در دانشگاهها در دوره دوم خرداد چه بوده است؟ حاصل سیاستهای اعمالی و سبک مدیریتی ما نیز مشخص و در جلوی چشم مردم است. بیایید محصول دوره به قول خودتان اصلاحات را با این دوره مقایسه کنیم.
به گفته وی، از نظر نشاط سیاسی و فعالیتهای اجتماعی، مردم و دانشگاهیان یادشان نرفته است که محصول سیاستهای اعمالی آن دوره (اصلاحات) در دانشگاهها، پرخاشگری، توهین به ارکان نظام، تشنج روزانه و درگیری بین دانشجویان و کشیده شدن آن به سطح جامعه، دو قطبیکردن دانشگاهیان و دعواهای بینتیجه بود و اوج نشاط سیاسی که مدعی آن بودید و هستید 18 تیر سال 78 بود.
دانشجو خاطرنشان کرد: اما حاصل سیاستهای اعمالی این دوره چهارساله فقط به نمونههایی از آنها اشاره میکنم، برگزاری سه هزار نشست انتخاباتی در انتخابات یازدهمین دوره ریاست جمهوری بدون حتی یک درگیری و تشنج بود، در حالی که انتخابات ریاست جمهوری معمولاً اوج هیجانات سیاسی است. بیش از 1400 کرسی آزاداندیشی در فضایی کاملاً صمیمی، علمی و منطقی و بدون کوچکترین حاشیه برگزار شد.
وی تأکید کرد: 16 آذر دیگر مقابل نظام نیست و مفهوم واقعی خود را یافته که همان روز مبارزه با استکبار و طاغوت آمریکاست. دانشجویان همراه با نظام و ارکان نظام، در مقابل دشمن صفآرایی میکنند.
* قرار گرفتن دانشگاهها از نظر سیاسی در ریل اصلی خود
وزیر علوم، خاطرنشان کرد: حاصل سیاستهای این چهار سال این است که از نظر سیاسی دانشگاه در ریل اصلی خود قرار گرفت و آرامش خاطر دانشجویان و اساتید، دوستی و صمیمیت در عین اختلاف سلیقه و دیدگاه فکری و سیاسی، حاصل سیاستهای اعمالی این دوره است.
به گفته وی، از بعد آموزشی، سالهای بعد از سال 78 را یادمان نرفته که در ایام امتحانات پایان ترم و در اوایل تابستان چگونه جلسات امتحانی دچار تشنج و درگیری میشد، امتحانات به تعویق میافتاد و… اما حالا در اوج هیجانات سیاسی حتی یک امتحان هم مختل نشد. چرا چون دانشجویان و اساتید و تشکلهای دانشگاهی سربازخانه جناحهای سیاسی بیرون از دانشگاه نیستند. چون دانشگاهها و دانشگاهیان به حاشیه پرداختن را نمیخواهند.
دانشجو تأکید کرد که متوسط معدل دانشجویان در تمام سطوح افزایش و مشروطیها کاهش یافته است و کلاسها مرتب برگزار میشود.
وی با اشاره به جذب هزار و 800 عضو هیئت علمی، گفت: هزار و 800 عضو هیئت علمی جذب شد در حالی که برخی از گروههای آموزشی در طول 12 سال گذشته حتی یک عضو جدید نپذیرفته بودند.
وزیر علوم ادامه داد: از بعد کیفیت و تولیدات علمی نیز در چهار سال اخیر بیش از 103 هزار مقاله در مقایسه با 19 هزار و 266 مقاله ثبت شده در پایگاه استنادی ISI در هشت سال دوره اصلاحات است. یعنی در چهار سال اخیر بیش از پنج برابر هشت سال اصلاحات مقاله در این پایگاه استنادی از طرف محققین دانشگاهی ثبت شده است.
* در چهار سال اخیر بیش از پانزده برابر دوره اصلاحات تولید علمی داشتهایم
وی خاطرنشان کرد: در پایگاه استنادی Scopus نیز در مقابل تنها 8 هزار و 825 مقاله ثبت شده در طول هشت سال مدیریت اصلاحات بر آموزش عالی کشور در این چهار سال اخیر بیش از 140 هزار مقاله از محققین ایرانی ثبت شده است. یعنی در چهار سال اخیر بیش از پانزده برابر هشت سال اصلاحات در دانشگاهها تولیدات علمی داشتهایم. در مقوله فرهنگی و اجتماعی، فناوری، ارتباط با صنعت و هر موضوع دیگری که این آقایان ادعا دارند نیز وضع به همین گونه است.
دانشجو تأکید کرد: حالا مردم قضاوت کنند که کدام یک از سیاستها و روش مدیریتها مفیدتر بوده است. کدام یک از سیاستهای آموزش عالی آرامش، اقتدار و پیشرفت بیشتر برای مردم شریف ایران اسلامی را به ارمغان میآورد؟
* شهادت شهدای جهاد علمی تلخترین روز زندگی وزیر علوم
دانشجو در رابطه با بهترین و شیرینترین زمان دوران وزارتش گفت: هیچ چیز جز زیبایی در این مسئولیت نبود. سختیها، تلاشها، نقدها حتی دشمنیها همه زیبا بود. دشمن اگر دشمنی نکند که دشمن نیست. دشمن اگر دشمنی نکند که حماسه خلق نمیشود. انگیزه ایجاد نمیشود، دشمنیهای دشمنان انقلاب به مسئولین انگیزه بیشتری میدهد تا برای این ملت خدمت کنند، شاید خداوند متعال توشه آخرتمان قرار دهد.
وی افزود: امام خمینی فرمودند اگر دشمن از شما تعریف کرد ببینید کجای کارتان ایراد دارد، مقام معظم رهبری نیز فرمودند 2 تیم که با هم مسابقه میدهند اگر طرفداران تیم رقیب برایتان کف زدند بدانید گُل به خودی زدید.
وزیر علوم افزود: تصورم این است که آموزش عالی کشور، اساتید و دانشجویان بسیاری در طول سالهای بعد از انقلاب و نیز در این 4 سال تلاش کردند و حتما گذشتگان نیز تلاش کردند که ما ثمراتش را دیدیم. اما اینکه ثمراتش را دیدیم در قبال توسعه تحصیلات تکمیلی و دور شدن حاشیه از دانشگاهها بود، دانشگاهها و دانشگاهیان به متن پرداختند و از درگیری و تشنج و هیجانات کاذب دوری کردند و خداوند هم به کار و تلاش آنها برکت داد.
وزیر علوم روزهای شهادت شهدای جهاد علمی را از سختترین روزهای دوران مسئولیتش در وزارت علوم دانست و گفت: 3 یا 4روز خیلی سختی بود. زمانی که شهید شهریاری و شهید علیمحمدی به شهادت رسیدند، در تماس تلفنی با دکتر احمدینژاد بلند بلند گریه میکردم. خیلی روزهای تلخی بود. شاید جزو تلخترین روزهای مسئولیتم و حتی زندگیام بود.
وی اضافه کرد: روز شهادت شهید شهریاری برایم سختتر و تلختر بود زیرا فکر میکردم چه کوتاهی کردیم که پس از شهید علیمحمدی، شهریاری هم رفت. شهادت شهیدان رضایی نژاد و احمدی روشن هم جزو بدترین روزهای زندگی من بود.
دانشجو عنوان کرد: علیمحمدی، شهریاری، رضایی نژاد و احمدی روشن جز شهادت اگرطوردیگری میرفتند شاید حقشان نبود و دیگر چه کسی میتوانست لیاقت شهید شدن را داشته باشد.