دکتر کریم افشار نیا در گفتگو باامروله، عنوان کرد : هر سال در مقایسه با سال قبل بر تعدادشان افزوده می گردد آنها در حفظ کردن و به خاطر سپردن مطالب درسی اعم از جزوه و کتاب ید طولایی دارند.آنها مبتلا به سندرم "معدل الف" هستند و تمام دغدعه و هم و غمشان اخذ نمره 19 و 20 در درسهایشان است.
وی در ادامه با بیان اینکه اوج اضطرابشان در فصل امتحان و آزمون است تصریح کرد : با مشقت و رنج زیاد و البته اضطراب بالا به حفظ طوطی وار تمام مطالب درسی می پردازند و آنچه به خاطر سپرده اند را مو به مو روی کاغذ پیاده می کنند، البته اگر بخت با آنها یار باشد و ملازم همیشگی آنها یعنی اضطراب امتحان، اندوخته ناچیزشان را به یغما نبرد.
افشار نیا خاط رنشان کرد : فاجعه زمانی است که آنها نتوانتد عملکرد مطلوبی از خود به نمایش گذارند و یا در درس یا دروسی نمره اول کلاس را دریافت کنند. در چنین مواقعی باید انتظار هر نوع واکنشی را از آنها داشت: زیر سوال بردن استاد و متهم کردن او به غرض ورزی، واسطه قرار دادن دیگران برای فشار به استاد تا در نمره داده شده تجدید نظر بعمل آورد، تمارض و....
این استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه خاطر نشان کرد : عجبا که نسل فعلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی (ارشد و دکتری) که ممکن است حتی کارنامه درخشان و پر و پیمانی داشته باشند، از درک بسیاری از مفاهیم اصلی رشته تحصیلی خود عاجز و ناتوانند.
وی در پایان بیان کرد :اکتفا کردن به کتابهای درسی و فقر مطالعه، منجر به مشکلی گردیده که من نام آن را "سونامی دانشجویان درسخوان اما بیسواد" نهاده ام. که ویژگی بارز آنها خواندن نه برای یادگیری و دانش افزایی که به هدف کسب نمره بالاست.
نظر شما
دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیریت در وب سایت منتشر خواهد شد